现在很多孩子不喜欢数学，觉得枯燥、学习困难。数学特级教师徐敏（化名）说，"其实，孩子们天生是喜欢数学的。在幼儿时，他们会用手指数数；在幼儿园里，他们懂得分糖果，如果老师少分给哪个小朋友一个糖果，他会找老师要；买零食时，他们会准确无误地自己找回零钱。每个孩子都是带着新奇、渴望和求知的欲望来到这世界的。虽然与文学艺术的形象思维相比，数学是一门比较抽象的科学，需要逻辑思维，这使得它被孩子接受起来相对困难点儿。但是，这并不会影响孩子的学习兴趣。"

那为什么会造成现在这种现象呢？ 徐老师说："真正的原因在于目前的教育模式和学习模式"，她十赞赏美国的教育理念， "中国的教育注重人的成材，而美国的教育是把人当人来培养的，所以真正是各方面都在发展，而未必像我们这样重视知识的教育。人最后的生活幸福与否，未必和"成材"有多大关系，而一个人做什么样的人，什么样的员工，什么样的老板，什么样的丈夫或者妻子，什么样的儿子或者女儿，什么样的邻居或者路人，这一切更为重要，更加关系到我们活在世上的意义和我们作为一个人的成就感和幸福感。教育界和家长普遍希望能有一个融中西教育理念精华于一体的教育平台，纠正孩子对数学的偏见，帮助孩子摆脱传统教育弊端的束缚。"

沿海一线名师刘妍（化名）说，目前学生数学学习境况参差不齐。由于学生的知识、技能、能力、兴趣和特长等不尽相同，学习统一的内容就会出现"吃不了"或"吃不饱"的现象。当他了解到北京数学（BeijingMath）独有的"择题算法"和强大的后台监督系统时，赞不绝口："对于学习有困难的学生，应该采取补救措施。而对于学有余力的学生，应该在核心课程之外扩充一些内容，让他们多学一点、学深一点，来发展他们的数学才能。但是中国现有的班级管理模式让对每个孩子因材施教很难实行。希望会有更多教育产品出现，来改变这种尴尬的教育现状。

北京数学（BeijingMath）研发团队也针对两国儿童不同学习特点做了长期观察，发现由于文化背景的影响，中国教育理念多系统化、机械化，少学生和家长、老师的交流互动。而美国数学教育则较多情境化、活动化，重视学生个体的思维活动。北京数学（BeijingMath）是联合中美专家团队，以结合各方优势，带给学生全新用户体验为核心理念精心打造而成的教育平台。北京数学（BeijingMath）愿和所有孩子家长、老师共同努力帮助孩子快乐自主的学习，打造更丰富的网络学习产品。